Milyen hátrányai vannak annak, ha a Fülöp-szigeteken k plusz 12??

1. Mi a baj a K-12-vel a Fülöp-szigeteken??
2. Ön szerint miért vezetik be a K-12-t a Fülöp-szigeteken, ez jó vagy rossz??
3. Mi a K to 12 tanterv hatása a Fülöp-szigeteki oktatási rendszerben??
4. A K-12 hatékony PH-ban??
5. Milyen hatásai vannak a K 12-nek a Fülöp-szigeteki egyetemi szinten?
6. Melyek azok a kihívások, amelyekkel jelenleg a K 12 tanárai szembesülnek iskoláikban??
7. Milyen pozitív hatásai vannak a K-12-nek??
8. Valóban hasznos a K-12 program??
9. Milyen kritikák érik a Fülöp-szigeteken a K-tól 12-ig terjedő tantervet??
10. Mik a Fülöp-szigeteki tantervvel kapcsolatos aktuális problémák és aggályok??
11. Hogyan befolyásolja a K-12 program az oktatás globalizációját??
12. Milyen hatásai vannak a moduláris tanulásnak a hallgatókra??
13. Milyen kihívásokat jelent a K-tól 12-ig tanterv megvalósítása??
14. Milyen hatással lesz a K 12 program a főiskolai tananyagra?
15. Milyen típusú tananyag a K-tól 12-ig??

Mi a baj a K-12-vel a Fülöp-szigeteken??

Még 2012-ben írtam a "First Things First: A Commentary on K+12" című könyvet, ahol kijelentettem: "A Fülöp-szigetek alapfokú oktatási rendszere két fő problémával néz szembe: (1) magas a lemorzsolódás az általános és középiskolákban, és ( 2) az adott készségek és tartalom elsajátításának hiánya, ami a standard teszteken nyújtott gyenge teljesítményben tükröződik ...

Ön szerint miért vezetik be a K-12-t a Fülöp-szigeteken, ez jó vagy rossz??

1. Elegendő oktatási idő. A K-12 oktatással a hallgatóknak elegendő oktatási idejük lesz a tantárgyi feladatok elvégzésére, így felkészültebbek lesznek minden tantárgyi területen. A régi rendszerben a filippínó diákok következetesen elmaradtak a teljesítmények pontszámaitól.

Mi a K to 12 tanterv hatása a Fülöp-szigeteki oktatási rendszerben??

A K to 12 program a filippínó diplomások és más országokban dolgozó szakemberek kölcsönös elismerésének felgyorsításával elősegíti a globális kompetenciát. Az új tanterv lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy három pálya közül válasszanak, ezek a tanulmányi, a műszaki-szakmai megélhetési és a sport és művészeti ág.

A K-12 hatékony PH-ban??

A K to 12 program megvalósítása 2013-ban fokozatosan elkezdődött, és a végzettek első csoportja 2018 márciusában fejezte be az SHS-t. 2018 áprilisában a JobStreet Philippines tanulmánya feltárta, hogy az országban a munkaadók mindössze 24 százaléka volt hajlandó K-t felvenni 12 diplomával, mivel a főiskolai végzettséggel rendelkezők prioritást élveznek.

Milyen hatásai vannak a K 12-nek a Fülöp-szigeteki egyetemi szinten?

A K-tól 12-ig program végzett hallgatóit megnövekedett kompetenciával és jobb globális lehetőségekkel látják el. A továbbfejlesztett alapoktatási tanterv leterhelt és koncentrált. A hallgatóknak több idejük lesz az alapvető tudományos területek elsajátítására, így biztosítva a jobb megértést.

Melyek azok a kihívások, amelyekkel jelenleg a K 12 tanárai szembesülnek iskoláikban??

A fő kihívások a következők voltak: (1) a tanulók részvételének és elkötelezettségének hiánya (vagy a szülői támogatás hiánya), (2) a diákok nem férnek hozzá a technológiához, (3) a diákok jólétével kapcsolatos aggodalmak, (4) a személyes kapcsolat hiánya interakciók a diákokkal, (5) nincs egyensúly a munka és a magánélet között, és (6) új technológia tanulása.

Milyen pozitív hatásai vannak a K-12-nek??

Pozitív szempontból a K-től 12-ig holisztikus oktatást fog nyújtani minden diák számára. Ez azt jelenti, hogy a tanulók javítják a kommunikációs és szociális készségeket, javítják a pozitív kortárs interakciót és számos oktatási eredményt. Sőt, a hallgatók több tudásra és tapasztalatra tesznek szert, amelyek a jövőben elengedhetetlenek lesznek.

Valóban hasznos a K-12 program??

A K-12 program továbbra is előnyös, mivel jobb minőségű oktatást biztosít. ... Ezen túlmenően a további 2 év középiskolai tanulmányaival a diákok több időt kapnak a kompetenciák és készségek elsajátítására a szakosított felső középfokú oktatáson keresztül.

Milyen kritikák érik a Fülöp-szigeteken a K-tól 12-ig terjedő tantervet??

A kritikusok munkaügyi problémákra, a programra szánt 29 milliárd P29 milliárdos átmeneti alap elégtelenségére, valamint a törvény alkotmányosságára vonatkozó kérdésekre hivatkoztak a program visszaszorításának alapjaként.

Mik a Fülöp-szigeteki tantervvel kapcsolatos aktuális problémák és aggályok??

Tanulmányok és tényfeltáró bizottságok kimutatták, hogy az oktatás minőségének romlása az oktatásra szánt állam alacsony költségvetésének tudható be; a tanárok rossz minősége; az iskolák rossz irányítása; rossz iskolai felszereltség, például laboratóriumi és könyvtári felszereltség; rossz tanulási környezet; a tananyag tartalma; ...

Hogyan befolyásolja a K-12 program az oktatás globalizációját??

H0-1: A K-12 alapfokú oktatási programnak nincs jelentős hatása a globalizációra. Ez a hipotézis elfogadott. Valójában a K-12 alapképzési programnak nincs hatása a globalizációra, bár segíti a középiskolát végzetteket az alapkészségek és alapkompetenciák elsajátításában.

Milyen hatásai vannak a moduláris tanulásnak a hallgatókra??

A következtetések azt mutatták, hogy jelentős különbségek vannak a moduláris és a hagyományos között a tanulók általános megértésében. Az eredmények azt mutatják, hogy a moduláris megközelítéssel tanított tanulók magasabb átlagpontszámot értek el az általános szövegértésen alapuló teszteken, mint a hagyományos megközelítéssel tanítottak.

Milyen kihívásokat jelent a K-tól 12-ig tanterv megvalósítása??

al., (2018) megállapította, hogy a K-tól 12-ig programok megvalósítása a következő kihívásokat jelentette: a) a felkészültség és a szakmai fejlődés hiánya; b) túlzott tanulmányi teher a hallgatókra; és c) a leckék integrálása a valós életkörnyezetbe.

Milyen hatással lesz a K 12 program a főiskolai tananyagra?

Kevesebb egysége lesz a szükségtelen kárelhárítás megszüntetésével, mivel 12 diplomás közül K-tól 12-ig tartják be a főiskolai felkészültségi előírásokat. K-tól 12-ig a főiskolai tanterv egy éves általános oktatási tárgyakból és legalább két év fő tantárgyakból áll.

Milyen típusú tananyag a K-tól 12-ig??

A K-tól 12-ig program az óvodát és a 12 éves alapfokú oktatást (hat év általános iskolai oktatás, négy év középiskola és két év felső tagozatos középiskola [SHS]) fedi le, hogy elegendő időt biztosítson a fogalmak és készségek elsajátítására, fejlesztésére. az élethosszig tartó tanulást, és felkészítik a végzetteket a felsőoktatásra, ...